21 Die dicken Dohlen Dora und Daniel

Der kleine dicke König und die Königin waren inzwischen aus ihrem Herbsturlaub zurückgekehrt und kamen wieder täglich zum Unterricht. Am ersten Tag nach den Ferien brachte der kleine dicke König eine Kiste Äpfel mit in die Schule. Natürlich trug er sie nicht selbst, sondern der Diener schleppte die schwere Last in den Klassenraum. Die Kinder mochten Äpfel und bald war die Kiste bereits halb leer. Man hörte allerdings viele Kaugeräusche und einer der frechen Jungen spuckte tatsächlich Kerne durch die Gegend. Zum Glück traf er damit niemanden und als der Lehrer es bemerkte, setzte es ein gehöriges Donnerwetter.

In der Nähe der Schule lag ein Wäldchen. Es war nicht sehr groß, aber die Kinder konnten hier nach Herzenslust spielen. Einige kletterten sogar auf die Bäume, obwohl die Eltern es verboten hatten. Es gab vor allem weit ausladende Buchen.

In den Kronen der Bäume hatten Dohlen ihre Nester gebaut. Deshalb nannten die Kinder das Wäldchen Dohlenwald. Am ersten Tag nach den Ferien erzählte der Lehrer den Kindern von diesen Vögeln. Sie gehören zu den Rabenvögeln. Sie sind kleiner als andere Raben, aber sie können sehr drollig sein. Manchmal verlieren sie ihre Scheu vor Menschen, dann können manche richtig frech werden. Sie sind sehr neugierig und lieben alles, was glänzt und glitzert. Das versuchen sie dann zu stehlen.

Unter den Dohlen im Dohlenwald waren zwei, die besonders neugierig waren. Sie kamen regelmäßig in den Pausen zum Schulhof geflogen. Wahrscheinlich hofften sie darauf, die Butterbrote der Kinder stibitzen zu können. Manche Kinder gaben ihnen auch freiwillig etwas ab. Die Kinder hatten sich auch längst Namen für die beiden ausgedacht. Sie nannten sie Dora und Daniel. Dohlen mögen gern Beeren, Früchte, Nüsse, Mäuse, Insekten, Abfälle, Schnecken oder Fische. Weil sie offenbar reichlich davon gefunden hatten, waren sie ganz schön dick geworden.

Auch der kleine dicke König und die Königin hörten den Vortrag des Lehrers an. Sie mochten keine Dohlen, denn die flogen auch über die Dächer des Schlosses und ließen dann gern mal etwas fallen.

Natürlich wollten die Kinder nun auch lernen, wie man die Wörter "die dicken Dohlen", "die Dora" und "der Daniel" schreibt. Der Lehrer malte ihnen nur die Anfangsbuchstaben an die Tafel: ein kleines d und ein großes D. Die Kinder schrieben es in der Luft und auf den Tischen nach und rannten dann auf den Schulhof, um das kleine d und das große D ganz oft in den Sand zu zeichnen. Dabei schnatterten sie lustig durcheinander und Hannes sah ihnen wie immer dabei zu. Auch Dora und Daniel kamen angeflogen und taten so, als könnten sie die Buchstaben lesen. Aber noch mehr interessierten sie sich für den Mist beim Pferdestall.

Das könntest du tun:

• Lies die Geschichte vor oder erzähle sie möglichst lebendig. Gibt es in der Nähe der Schule auch Dohlen?
• Dann stelle einige Fragen zum Text:
• Was ließ der kleine dicke König mit zur Schule bringen?
• Wer spuckte Kerne durch die Gegend?
• Was lag in der Nähe der Schule?
• Wie nannten die Kinder dieses Wäldchen?
• Wie nutzten die Kinder den Dohlenwald?
• Welche Vögel hatten in dem Wäldchen Nester gebaut?
• Mit welchen Vögeln sind sie verwandt?
• Was stehlen Dohlen manchmal?
• Was mögen Dohlen gern?
• Wie nannten die Kinder die beiden Dohlen, die besonders neugierig waren?
• Welche Wörter, die mit einem d oder einem D anfangen, kommen in der Geschichte vor?
  
• Nun schreibe ebenfalls das große D und das kleine d an die Tafel und lass die Kinder probieren, so wie sie es inzwischen gewohnt sind.
• Drucke dieses Arbeitsblatt aus. Die Kinder können das D und das d nachschreiben und es es beliebig oft auf dem ersten Blatt probieren. Sie können die neuen Buchstaben auf den folgenden Blättern farbig markieren.
• Als Sprechübung können sie den Buchstaben D mit den Vokalen verbinden: da-de-di-do-du / do-du-di-de-da / di-de-du-da-do - usw.
• Sie können die neuen Buchstaben D und d auch mit den bereits bekannten Buchstaben verbinden und  Wörter schreiben:  Da - De - Di - Do - Du - Dohle - da - doll - Lade - Delle -Dahlie - dumm - Damm -  usw. Sie können diese Wörter und andere Wörter im Chor sprechen. Verweise auf die lang gesprochenen Vokale in Dohle und Dahlie.
• Ihr könnt auch noch die folgende Onlineübung probieren.